پایان نامه بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی دانش آموزان

پایان نامه بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی دانش آموزان پایان نامه بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی دانش آموزان

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	48 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	18

پایان نامه بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی دانش آموزان

چکیده 

هدف از تحقیق حاضر بررسی اثر مشارکت ورزشی بر فشار روانی دانش آموزان پسر فوتبالیست 18-14 ساله بوده است. منظور از فشارهای روانی مجموعه واکنش های غیراختصاصی ارگانیسم در مقابله و مواجهه با هر عاملی که می باید با آن رودرو شود، که در کنترل فشار روانی عوامل متعددی از جمله مشارکت ورزشی موثر است. این تحقیق با شیوه نیمه تجربی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه گواه و آزمایش انجام گردید. برای انجام تحقیق آزمودنی های گروه گواه و آزمایش هر کدام 30 نفر بودند، که گروه گواه، از بین دانش آموزان دبیرستان شاهد و گروه آزمایش از بین دانش آموزان ورزشگاه هفتم تیر بابل به روش تصادفی ساده انتخاب گردید، سپس میزان فشار روانی آزمودنیها از طریق پرسشنامه فشار عصبی که شامل 40 سوال می باشد، مورد آزمون قرار گرفت، و بعد در مرحله آزمایش متغیر مستقل «مشارکت ورزشی» شامل آموزش و تمرین مهارتهای فوتبال، طی دوماه و نیم، 3 جلسه در هفته و هرجلسه به مدت 70 تا 90 دقیقه اجرا گردید تا تاثیر آن بر متغیر وابسته «فشار روانی» بررسی گردد. در مرحله تجزیه و تحلیل داده ها و یافته های حاصل از آزمون t استودنت استفاده شد و این نتایج به دست آمد:

الف) بین میانگین نمرات فشار روانی گروه گواه و نمرات گروه آزمایش در مرحله پیش آزمون، به لحاظ آماری تفاوت معنی داری مشاهده نگردید 0/05)(p.

ب) بین میانگین نمرات فشار روانی گروه گواه و نمرات گروه آزمایش در مرحله پس آزمون، به لحاظ آماری تفاوت معنی داری مشاهده گردید 0/05)(p.

ج) بین میانگین نمرات فشار روانی گروه گواه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به لحاظ آماری تفاوت معنی داری مشاهده نگردید 0/05)(p.

د) بین میانگین نمرات فشار روانی گروه آزمایش در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به لحاظ آماری تفاوت معنی داری مشاهده گردید 0/05)(p.

گزارش کارآموزی بررسی سیســتم حسـابداری در اداره آموزش و پرورش میانه

گزارش کارآموزی بررسی سیســتم حسـابداری در اداره آموزش و پرورش میانه گزارش کارآموزی بررسی سیســتم حسـابداری در اداره آموزش و پرورش میانه در 24 صفحه ورد قابل ویرایش

دسته بندی	گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	167 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

گزارش کارآموزی بررسی سیســتم حسـابداری در اداره آموزش و پرورش میانه در 24 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

     عنوان                                                                                             صفحه

 مقدمه ....................................................................................................

فصل اول :آشنایی با مکان کارآموزی ...............................................

1-             تاریخچه سازمان ..........................................................................

2-             نمودار سازمانی و تشکیلاتی ..............................................

3-             شرح مختصری از فرایند تولید یا خدمات................................

فصل دوم :ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی و عملی کارآموزی..........

1-  موقعیت رشته کار آموزی در واحد صنعتی با بررسی جزئیات سازمانی

رشته کارآموزی در واحد صنعتی................................................

2-  بررسی شرح وظایف رشته کارآموزی در واحد صنعتی..................

3-  امور جاری در دست اقدام....................................................

4-  برنامه های آینده...............................................................

فصل سوم:نتایج آموخته ها.........................................................

1-   آزمون آموخته ها و نتایج....................................................

2-   نتایج کلی از دوره کارآموزی...............................................

 

مقدمه

       با نگرشی صحیح به رشد و وضعیت اقتصادی کشور نیاز جامعه را به حرفه حسابداری متوجه می شویم0

       حسابداری هم بعنوان رشته ای از دانش و هم بعنوان شغل ، با تمدن بشری همزاد است و همراه و هماهنگ با تحولات و تغییرات و پیشرفتهای اقتصادی و اجتماعی در طول قرون و اعصار متحول شده است 0 حسابداری که از دیرباز پیشاهنگ وگرداورنده پردازش و اماده سازی اطلاعات برای اتخاذ تصمیمات اگاهانه بوده،اگرچه باکمی سرعت به قافله پیشروان بپیوست ویکی از نخستین رشته هایی بود که راه را برورود و کاربرد علم و تکنولوژی های تازه گشود، کامپیوتر را در خدمت سیستم اطلاعات مالی و سیستم اطلاعات مدیریت قرار دارد0

      پس از پیدایش حسابداری در کشورهای مختلف جهان لزوم تشکیل انجمن واعضای حرفه ای در یک سازمان و فعالیت انها تحت ضوابط مشخص و معین به منظورارتقای کیفیت و دستیابی به پذیرش اجتماعی احساس می شود0 نیاز گسترده و روزافزون به – اطلاعات مالی برای هرگونه تصمیم گیری لزوم ایجاد تفاهم در روابط بین واحدهای ـــ اداری و اقتصادی و کسانی که با انها سر و کار دارند ا ز سوی دیگر ضرورت کاربرد مقیاس های مشترک اندازه گیری و مفاهیم هممعنا را تشدید کرده و درنتیجه تدوین اصول و استاندارد های حسابداری در سراسر جهان شتاب گرفت 0 حسابداران بعنوان جزیی از اعضای حرفه های جامعه از ا ین تحولات و تاثیرگذاریهای ا ن دورنیستند وخواه ناخواه ازفراگیری و کاربرد تمام یا برخی از روشهای نو در انجام وظایف خود خواهند بود0

تحقیق نیروگاهها و رآکتورهای هسته ای

تحقیق نیروگاهها و رآکتورهای هسته ای تحقیق نیروگاهها و رآکتورهای هسته ای

دسته بندی	فیزیک
فرمت فایل	doc
حجم فایل	4147 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	75

تحقیق نیروگاهها و رآکتورهای هسته ای

مقدمه:

برنامه استفاده از انرژی هسته‌ برای تولید برق در ایران در سال 1353 آغاز شد و پس از مشکلات ناشی از جنگ تحمیلی، لزوم بازنگری برنامه های قبلی و مسائل اقتصادی که کشور ما با آن روبرو است دوباره در صدر برنامه های دولت قرار گرفته است. از طرف دیگر استفاده از انرژی هسته ای در جهان و ساخت نیروگاههای هسته ای در 40 سال گذشته بطور پیوسته ادامه داشته و در حال حاضر 17% از انرژی برق در جهان از انرژی هسته ای تأمین می شود. کشورهای در حال توسعه، چه آنهایی که منبع انرژی دیگری در اختیار ندارند و چه کشورهایی که همراه با منابع دیگر می خواهند از این تکنولوژی جدید نیز برای تولید انرژی برق استفاده کنند، با مسائل خاصی مواجه هستند. کمبود سرمایه، فقدان نیروی انسانی کاردان، ضعف ارگان های تشکیلاتی و مقرراتی، عدم آمادگی صنایع محلی برای مشارکت و بالاخره موضوعات سیاسی در رابطه با انتقال دانش فنی و نظام منع گسترش سلاح هسته ای مهمترین موضوعات در رابطه با ساخت و بهره برداری از نیروگاههای هسته ای است.

پیش بینی مصرف برق، لزوم توسعة وسیع ظرفیت تولید موجود را نشان می دهد با توجه به اهمیت ذخیرة انرژی و بهبود بازدهی استفاده از آن، انرژی هسته ای به عنوان گزینه ای اجتناب ناپذیر با نقشی مهم در برآوردن نیاز آیندة انرژی برق در جهان تجلی می کند.

نیازهای فزایندة جهان به انرژی همراه با مسایل محیطی ناشی از گسترش روزافزون باکارگیری منابع سوخت فسیلی و نیز کاهش سریع این منابع، عواملی هستند که احتمالاً خط مشی های آتی انرژی در کشورهای عضو آژانس را تحت تأثیر قرار خواهند داد.

در منابع انگلیسی زبان بخصوص آمریکایی عبارت nuclear power یا قدرت هسته‌ای بجای انرژی هسته ای بکار می رود. چون معنای واقعی این عبارت انرژی هسته ای است و در ایران نیز رایج تر است، در این جا عبارت nuclear power به عبارت انرژی هسته ای بکار می رود.

مقدمه:

برنامه استفاده از انرژی هسته‌ برای تولید برق در ایران در سال 1353 آغاز شد و پس از مشکلات ناشی از جنگ تحمیلی، لزوم بازنگری برنامه های قبلی و مسائل اقتصادی که کشور ما با آن روبرو است دوباره در صدر برنامه های دولت قرار گرفته است. از طرف دیگر استفاده از انرژی هسته ای در جهان و ساخت نیروگاههای هسته ای در 40 سال گذشته بطور پیوسته ادامه داشته و در حال حاضر 17% از انرژی برق در جهان از انرژی هسته ای تأمین می شود. کشورهای در حال توسعه، چه آنهایی که منبع انرژی دیگری در اختیار ندارند و چه کشورهایی که همراه با منابع دیگر می خواهند از این تکنولوژی جدید نیز برای تولید انرژی برق استفاده کنند، با مسائل خاصی مواجه هستند. کمبود سرمایه، فقدان نیروی انسانی کاردان، ضعف ارگان های تشکیلاتی و مقرراتی، عدم آمادگی صنایع محلی برای مشارکت و بالاخره موضوعات سیاسی در رابطه با انتقال دانش فنی و نظام منع گسترش سلاح هسته ای مهمترین موضوعات در رابطه با ساخت و بهره برداری از نیروگاههای هسته ای است.

پیش بینی مصرف برق، لزوم توسعة وسیع ظرفیت تولید موجود را نشان می دهد با توجه به اهمیت ذخیرة انرژی و بهبود بازدهی استفاده از آن، انرژی هسته ای به عنوان گزینه ای اجتناب ناپذیر با نقشی مهم در برآوردن نیاز آیندة انرژی برق در جهان تجلی می کند.

نیازهای فزایندة جهان به انرژی همراه با مسایل محیطی ناشی از گسترش روزافزون باکارگیری منابع سوخت فسیلی و نیز کاهش سریع این منابع، عواملی هستند که احتمالاً خط مشی های آتی انرژی در کشورهای عضو آژانس را تحت تأثیر قرار خواهند داد.

در منابع انگلیسی زبان بخصوص آمریکایی عبارت nuclear power یا قدرت هسته‌ای بجای انرژی هسته ای بکار می رود. چون معنای واقعی این عبارت انرژی هسته ای است و در ایران نیز رایج تر است، در این جا عبارت nuclear power به عبارت انرژی هسته ای بکار می رود.

فهرست مطالب

 عنوان                                                                                      صفحه

مقدمه .............................. 1

فصل اول: مبانی راکتورهای هسته ای

بخش اول: فیزیک اتمی و هسته ای:

            اتم و هسته:............. 5

            ایزوتوپ ها:............. 5

           واکنشهای هسته ای ........ 6

           واکنش زنجیره ای.......... 8

           دسته بندی انواع راکتورها: 9

           چرخة نوترون در راکتورهای حرارتی: 10

بخش دوم: اصول فیزیکی ساختمان راکتورهای هسته ای:

          تولید برق:................ 13

          راکتورهای برق هسته ای:.... 16

          راکتورهای آب سبک:......... 17

          راکتورهای آب تحت فشار..... 21

          راکتورهای آب جوشان:....... 24

          راکتورهای آب سنگین:....... 25

          راکتور کاندور:............ 25

          راکتور آب سنگین مولد بخار: 26

       راکتور کند شونده با گرافیت:.. 26

       راکتورهای ماگنوس:............ 27

       راکتور پیشرفت خنک شونده با گاز    30

       راکتورهای سریع زاینده:....... 30

عنوان                                                                                      صفحه

فصل دوم: مبانی نیروگاههای هسته ای:

      نیروگاه هسته ای:.............. 33

      راکتور هسته ای:............... 35

      انرژی هسته ای:................ 38

فصل سوم: کنترل راکتور

بخش اول: اثرهای سیستم کنترل راکتور

      شکل زهر کنترل:................ 42

      سیستم های کنترل در راکتور..... 47

      بحرانی کردن راکتور............ 49

بخش دوم:  کارگردانی راکتورها

      زهرهای حاصل از شکافت:......... 51

      تشکیل محصولات شکافت: .......... 53

فصل چهارم: ایمنی هسته ای و حفاظت در برابر تابش:

     ایمنی هسته ای: ................ 55

     حفاظت در برابر تابش............ 56

فصل پنجم: مواد مورد نیاز در راکتورهای هسته ای:

بخش اول: سوخت:

     اورانیوم:...................... 60

    پلوتونیوم:...................... 60

   بخش دوم:

   سوخت هسته ای:.................... 62

   غنی سازی اورانیوم:............... 62

عنوان                                                                                      صفحه

    آبشار .......................... 63

   فاکتور جداسازی:.................. 63

   قدرت جداسازی:.................... 64

بخش سوم :

   روش های غنی‌سازی : ............... 65

   روش الکترومغناطیسی: ............. 65

   روش  پخش گازی:................... 66

   روش سانتریفوژ:................... 69

   فرایند جت:....................... 70

   روش غنی سازی با لیزر:............ 71

   هزینة غنی سازی:.................. 72

   ذخایر جهانی اورانیوم: ........... 75

فصل آخر: نتیجه گیری

منابع و مأخذ

اصطلاحات انگلیسی

پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد مفهومی سازی کودکان در شهر تهران

پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد مفهومی سازی کودکان در شهر تهران پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد مفهومی سازی کودکان در شهر تهران

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	107 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	75

پایان نامه بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک بر رشد مفهومی سازی کودکان در شهر تهران

مقدمه

اگر بخواهیم در قرن 21 که قدرت کشورها در نیروی انسانی آنها نهفته است ، به پیشرفت همه جانبه در زمینه های فردی، اجتماعی، اقتصادی، صنعتی، علمی و فرهنگی نایل شویم ، به شخصیت های رشد یافته، انسانهای متفکر و دست های ماهر و توانا نیازمندیم : و چنین شخصیت هایی به جهت بالندگی همه جانبه باید تربیت شوند . انسان از بدو تولد تا شش ، هفت سالگی حساس ترین و مهمترین مراحل رشد خود را طی می کند . پژوهش ها نشان داده اند که اگر در این مرحله رشد، نسبت به کودک از نظر جسمی، روانی و تربیتی غفلت و کوتاهی بشود در مراحل بعد جبران آن مشکل است. این سالها مرحله شکل گیری شخصیت است که با حساسیت زیاد کودک نسبت به پیرامون خود مشخص می شود و زمان آموزش قبل از دبستان است. نفوذ و تاثیر این دوره می تواند دائمی باشد .

با توجه به افت تحصیلی بالا به خصوص در میان کودکان خانواده های کم درآمد و آنان که مشکلات خانوادگی دارند می توان اهمیت وارد کردن کودکان به جریان آموزش در سنین خردسالی  را درک کرد ( تدوین گروه آموزش قبل از دبستان دفتر تحقیقات و برنامه ریزی ، 1368 ) .

ثابت شده است ، کودکانی که مراکز پیش از دبستان را طی کرده اند ، آسانتر از کودکانی که از این امتیاز محروم بوده اند وارد دبستان و مراحل بعدی تحصیل می شوند. بنابراین این گذراندن دوره پیش از دبستان عامل مهمی در موفقیت تحصیلی به حساب می آید .

فهرست مطالب

عنوان                                                                                         صفحه  

فصل اول ( معرفی پژوهش )                                                               

الف : مقدمه   ............................................................................................................................... 2         

ب : بیان مسئله و سوالهای پژوهش ....................................................................................... 3

ج : هدف پژوهش ........................................................................................................................ 4

د : اهمیت پژوهش ...................................................................................................................... 5

ه : فرضیه پژهش ........................................................................................................................ 6

 تعریف عملیاتی واژها.................................................................................................................. 7

فصل دوم ( پیشینه تحقیق )

الف : پیشینه آموزش و پرورش پیش از دبستان در داخل و خارج از ایران ............... 9

رشد شناختی ............................................................................................................................. 15

 نظریه های شکل گیری مفهوم ............................................................................................. 16

1الف– نظریه همخوانی گرایی محرک – پاسخ ................................................................ 16

ب – نظریه برونر ....................................................................................................................... 17

نظریه مفاهیم طبیعی................................................................................................................ 20

نظریه پیاژه .................................................................................................................................. 22

نظریه ویگوستکی ...................................................................................................................... 28

بررسی آزمایشگاهی صورت بندی مفهوم ( مراحل رشد تفکر مفهومی ) ................... 30

ابزار شکل گیری مفهوم ........................................................................................................... 35

1 – روشهای مبتنی بر مقایسه و تفکیک .......................................................................... 35

2 – روشهای مبتنی بر اصول طبقه بندی ........................................................................ 36

3 – روش تشکیل مفاهیم ساختگی .................................................................................... 37

مروری بر مطالعات گذشته ..................................................................................................... 37

1 – تاثیر تجارب فرهنگی و شخصی در رشد مفهومی .................................................. 37

2 – تفاوت های فردی در شکل گیری مفهوم و نقش فرهنگ و آموزش در آن....... 38

3 – تحقیق بین فرهنگی در رشد شناخت ....................................................................... 39

4 – تاثیر تعامل بزرگسالان با کودک در رشد شناخت................................................... 40

 نقش جنسیت در توانائیهای شناختی ................................................................................ 40

تفاوتهای فردی بین دو جنس در رابطه با شکل گیری مفهوم ..................................... 41

کودکستان محیطی برای آموزش و مشاهده ...................................................................... 41

v     آموزش مستقیم و غیر مستقیم در کودکستان ها ................................................... 43

v     ویژگیهای کودکان در دوره کودکستان ( 3 تا 6 سالگی )...................................... 44

v     سپردن کودک به کودکستان از نظر رشد اجتماعی ............................................... 46

v     کودکستان و فواید آن ..................................................................................................... 48

v     نقش پیش از دبستان در آموزش و پرورش قرن 21 .............................................. 49

v     واقعیت های فراموش شده دوره پیش از دبستان ...................................................  51

فصل سوم ( روش پژوهش )

الف : روش پژوهش ................................................................................................................... 54

ب : نوع پژوهش ........................................................................................................................ 54

ج : جمعیت آماری پژوهش .................................................................................................... 55

د : نمونه و شیوه نمونه گیری ................................................................................................ 55

1 – ابزار پژوهش ...................................................................................................................... 55

1-1- آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی .................................................................... 55

1-2- نحوه اجرا و دستورالعمل آزمون ............................................................................... 57

1-3- پرسشنامه تحقیق ......................................................................................................... 57

2 – روش تحلیل داده ها ........................................................................................................ 58

فصل چهارم :

نتایج پژوهش .............................................................................................................................. 60

فصل پنجم :

الف : خلاصه نتایج .................................................................................................................... 68

ب : تعیین و تفسیر نتایج ....................................................................................................... 69

ج : محدودیت ها و پیشنهادهای پژوهش ............................................................................ 72

فهرست منابع ............................................................................................................................. 73

گزارش کارآموزی پروژه احداث مجتمع ساختمان 20 واحدی

گزارش کارآموزی پروژه احداث مجتمع ساختمان 20 واحدی گزارش کارآموزی پروژه احداث مجتمع ساختمان 20 واحدی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش

دسته بندی	گزارش کار آموزی و کارورزی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	338 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	27

گزارش کارآموزی پروژه احداث مجتمع ساختمان 20 واحدی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

عنوان                                                                          صفحه

مشخصات فنی عمومی ساختمان                                                                

بازدید از زمین و ریشه کنی                                                                        1

پیاده سازی نقشه                                                                                     1

گود برداری                                                                                           3

پی کنی در ساختمان                                                                                3

اجرای شبکه ی پی                                                                                  4

ضوابط و استانداردهای اجرایی                                                                   9

بتن ریزی                                                                                           11

بتن ریزی و تراکم ساختن بتن                                                                  12

          1- آماده سازی                                                                          12        2-ریختن بتن و انتقال آن به قالب                                              13

 وسایل بتن ریزی                                                                                 13

بتن ریزی ستون و تیر اصلی                                                                    14

مشخصات اصلی بتن متراکم شده                                                              14

روش های مراقبت ار بتن                                                                       15

آرماتور گذاری                                                                                    15

مشخصات اجرایی قالب                                                                        17 پایه های اطمینان                                                                                18

قالب برداری                                                                                       18

اجرای سقف                                                                                       23

پله های بتن مسلح                                                                                28

اجزای پله های بتن مسلح                         

انواع پله های بتن مسلح                                                                         28

اجزای پله                                                                                        29

اجرای پله                                                                                        30

پلان شیب بندی                                                                                30

ذستگاه بتن ساز یا مخلوط کن                                                               31

وظیفه دالها                                                                                      32

نعل درگاه                                                                                       32

بازدید از زمین و ریشه کنی :

قبل از شروع هر عملیات ساختمان باید زمین محل ساختمان بازدید شده و وضعیت و فاصله ی آن نسبت به خیابان و چگونگی دسترسی به خیابان اصلی و عبور و مرور ماشین آلات حمل مصالح و جای کافی برای تجهیز کارگاه و مصالح پای کار را بررسی کنیم .

سپس نسبت به ریشه کنی نباتات روییده در زمین و خاک ها و ضایعات اضافی به بیرون حمل گردد و بالاخره شکل هندسی زمین و زوایای آن کاملا معلوم شده و با نقشه ساختمانی کاملا مطابقت داشته باشد.

پیاده سازی نقشه

پس از بازدید محل و ریشه کنی نوبت به پیاده کردن نقشه بر روی زمین است . یعنی انتقال نقشه ساختمان از روی کاغذ بر روی زمین بوسیله ابزار آلات و دسترس با ابعاد اصلی بطوری که محل دقیق پی ها و ستون ها و دیوارها و عرض پی ها روی زمین به خوبی مشخص شود . که یکی از مهمترین مراحل ساخت می باشد . برای پیاده کردن نقشه های بزرگ ساختمانی از دوربین نقشه برداری استفاده می شود ولی در ساخت این پروژه ( ساختمان معمولی) از متر و ریسمان بنایی می توان بهره برد .

گام اول : ابتدا محل کلی ساختمان روی زمین مشخص نموده و بعدا با کشیدن ریسمان کار به یکی از امتدادهای تعیین شده و ریختن گچ ، یکی از خطوط اصلی ساختمان را تعیین کرده و بعد خطوط دیگر را با همین روش مشخص می کنیم . عرض و طول و عمق پی ها کاملا بستگی به وزن ساختمان و قدرت تحمل خاک محل ساختمان دارد که با آزمایش خاک و طرز قرار گرفتن دانه ها به روی همدیگر مشخص است

گودبرداری :

در این قسمت اقدام به خاکبرداری محل نقشه می شود تا به خاک بکر رسید . لذا باید پی بر روی یک سطح محکم و بدون رانش قرار گیرد تا پی ها نشست نداشته یا نشستهای متفاوتی نداشته باشد .

بنابراین سطح زیرین پی باید حداقل 5/1 الی 2 متر پایین تر از تراز کف زمین باشد . در این ساختمان گود برداری بوسیله وسایلی معمولی مانند بیل ، کلنگ و فرقون استفاده شد.